Roteiros Aprender 2025-2026

#04 No início da aprendizagem, a leitura e a escrita exigem muita atenção e esforço da parte da criança. Não são processos imediatos. Mas é com paciência e muita prática que se constroem estas fabulosas ferramentas mentais.

Referência bibliográfica da página Internet [NP405-4]
PORTUGAL. Ministério da Educação. Gabinete da Rede Bibliotecas Escolares. Portal RBE: #04 [Em linha]. Lisboa: RBE, atual. 15-11-2025. [Consult. 07-12-2025] Disponível em WWW: <URL: http://www.rbe.mec.pt/np4/LER-fora-da-escola-aprender-2526-04 .html>

#03 Escolher bem os livros para ler com as crianças é garantir que a leitura é um momento de prazer, descoberta e aprendizagem. Um bom livro convida a escutar, imaginar e querer mais.

Referência bibliográfica da página Internet [NP405-4]
PORTUGAL. Ministério da Educação. Gabinete da Rede Bibliotecas Escolares. Portal RBE: #03 [Em linha]. Lisboa: RBE, atual. 26-10-2025. [Consult. 07-12-2025] Disponível em WWW: <URL: http://www.rbe.mec.pt/np4/LER-fora-da-escola-aprender-2526-03 .html>

#02 As famílias que conciliam a leitura partilhada com brincadeiras que ajudam as crianças a conhecer as letras e a relacioná-las com os sons da fala são aquelas cujos filhos têm percursos mais positivos.

Referência bibliográfica da página Internet [NP405-4]
PORTUGAL. Ministério da Educação. Gabinete da Rede Bibliotecas Escolares. Portal RBE: #02 [Em linha]. Lisboa: RBE, atual. 03-10-2025. [Consult. 07-12-2025] Disponível em WWW: <URL: http://www.rbe.mec.pt/np4/LER-fora-da-escola-aprender-2526-02 .html>

#01 Oferecer oportunidades de literacia não significa ter muito tempo ou comprar muitos livros, mas sim criar pequenas rotinas e escolhas diárias que mostram à criança que ler é natural e importante.

Referência bibliográfica da página Internet [NP405-4]
PORTUGAL. Ministério da Educação. Gabinete da Rede Bibliotecas Escolares. Portal RBE: #01 [Em linha]. Lisboa: RBE, atual. 08-09-2025. [Consult. 07-12-2025] Disponível em WWW: <URL: http://www.rbe.mec.pt/np4/LER-fora-da-escola-aprender-2526-01 .html>