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Sabes quem manda nos media?

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Recurso 1

Portal da Transparência da ERC
https://portaltransparencia.erc.pt
Em português, permite ver quem detém os órgãos de comunicação social e como se organizam. Presta-se a um exercício prático: cada aluno escolhe um jornal ou canal e preenche uma ficha com proprietário, acionistas e fontes de financiamento.

Recurso 2

Euromedia Ownership Monitor (EurOMo)
https://media-ownership.eu
Base de dados europeia que procura reforçar a transparência da propriedade e do controlo dos media noticiosos nos países da UE. O relatório de Portugal de 2025 foi elaborado por investigadores da Universidade do Minho e identifica três grandes grupos privados: Impresa, MediaLivre e Media Capital. Inglês, nível mais exigente. Os alunos podem usar só os gráficos e as tabelas.

Recurso 3

Lei da Transparência e regras da ERC
https://www.erc.pt
A Lei n.º 78/2015 regula a transparência da titularidade, da gestão e dos meios de financiamento das entidades de comunicação social. Serve de apoio para o professor e para turmas de Direito, Cidadania ou Filosofia. Não é leitura para a maioria dos alunos.

Sobre pluralismo e liberdade de imprensa na Europa e em Portugal

Recurso 4

Media Pluralism Monitor (CMPF, Instituto Universitário Europeu)
https://cmpf.eui.eu/mpm-2025-results/
Avalia riscos para o pluralismo nos 27 Estados-membros da UE. Segundo a Lusa, Portugal desceu do 7.º lugar em 2022 para o 13.º em 2025. Tem relatório nacional e versão em português de edições anteriores. Inglês, nível intermédio-avançado. Útil para discutir o que significa «risco para o pluralismo».

Recurso 5

Índice Mundial da Liberdade de Imprensa (Repórteres Sem Fronteiras)
https://rsf.org
Em 2026, Portugal desceu do 8.º para o 10.º lugar, com a classificação de «satisfatório». O índice usa cinco indicadores (político, económico, legal, social e de segurança), o que liga diretamente à pergunta «quem manda nos media?». Há versão em português. Nível acessível, com mapa interativo.

Recurso 6

European Media Freedom Act (Comissão Europeia)
https://ec.europa.eu/newsroom/representations/items/760044
Resume as medidas do regulamento, entre elas avaliações do impacto das concentrações de media no pluralismo e na independência editorial e regras para a publicidade estatal. Para uma leitura mais aprofundada, o Observatório Europeu do Audiovisual publicou «The European Media Freedom Act unpacked»: https://www.obs.coe.int/web/observatoire/-/what-s-the-new-european-media-freedom-act-and-how-will-it-safeguard-the-independence-and-pluralism-of-media-services-in-the-european-union-
Inglês. A primeira ligação é uma boa síntese para alunos, e a segunda destina-se ao professor.

Consumo de notícias e plataformas digitais

Recurso 7

Digital News Report Portugal (OberCom / Reuters Institute)
https://www.obercom.pt
Relatório anual sobre como os portugueses consomem notícias, em português. A edição de 2025 mostra, por exemplo, que a confiança nas notícias caiu 10 pontos entre 2015 e 2025 e que apenas 10% dos portugueses dizem ter pago por notícias online. Nível acessível, com muitos dados que se prestam a gráficos.

Recurso 8

Digital News Report 2026 (Reuters Institute), página de Portugal
https://reutersinstitute.politics.ox.ac.uk/es/digital-news-report/2026/portugal
A edição de 2026 mostra que Portugal está entre os países onde mais se confia no jornalismo, mas que há uma tendência preocupante de evitar notícias, sobretudo entre jovens e mulheres. A página está em espanhol, e o relatório global está em inglês.

Recurso 9

Checkology: lição sobre algoritmos (News Literacy Project)
https://newslit.org/checkology/
Plataforma gratuita para os graus 5 a 12 que inclui uma lição de introdução aos algoritmos. Inglês, com conta gratuita. Complementa a secção sobre plataformas e sistemas de recomendação.

Consumo crítico de informação

Recurso 10

Check, Please! (SIFT)
https://lessons.checkplease.cc
Repete-se do recurso anterior, mas liga-se aqui às seis regras do teu texto. O método SIFT cobre «identifica quem está por trás», «procura fontes originais» e «não confundas popularidade com credibilidade». Inglês.

Recurso 11

A regulação na comunicação social

Extrato do programa Nativos Digitais (1min24s) da RTP sobre os diversos mecanismos de regulação dos media.

Recurso 12

O cerco ao monopólio dos gigantes digitais

Episódio do “Ouvido Crítico”, programa de rádio semanal. Joana Fillol é a convidada deste episódio, com duração de 07m 25s, dedicado ao tema do monopólio dos gigantes digitais.

MILD - Quem somos?

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