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Todos os dias, produzimos, guardamos, classificamos e partilhamos conteúdos digitais: fotografias, vídeos, músicas, livros, notícias e opiniões. Estas ações permitem-nos organizar informação, descobrir conteúdos de outras pessoas e contribuir para a construção de coleções digitais.
Uma das formas de agregar conteúdos consiste em atribuir-lhes uma avaliação ou uma opinião. É o que acontece quando classificamos um filme, avaliamos um livro ou fazemos uma apreciação de um serviço numa plataforma digital.
As avaliações dos utilizadores podem ajudar outras pessoas a escolher, mas devem ser interpretadas criticamente: uma opinião pessoal não é um facto, e uma classificação elevada não garante que um conteúdo corresponda às nossas expectativas.
Escolhe um filme, um livro, uma série, um álbum musical ou um videojogo que conheças bem.
Identifica o conteúdo escolhido e a plataforma em que está disponível ou onde o encontraste.
Atribui-lhe uma classificação numa escala de 1 a 5, em que 1 corresponde a «Não recomendo» e 5 a «Recomendo vivamente».
Escreve um comentário breve, com duas ou três frases, justificando a tua classificação.
Distingue os aspetos objetivos da tua apreciação pessoal. Por exemplo, podes referir a duração de um filme como dado verificável, mas a qualidade da interpretação como uma avaliação tua.
Imagina que outras pessoas vão utilizar a tua apreciação para decidir se vale a pena conhecer esse conteúdo. Que informação consideras essencial para as ajudar?
Regista a classificação e o comentário num documento ou caderno de trabalho. Não precisas de publicar a tua opinião numa rede social nem de utilizar uma conta pessoal.
Outra forma de organizar e agregar conteúdos digitais consiste em atribuir-lhes etiquetas, ou tags. Uma etiqueta é uma palavra ou expressão que identifica um assunto, uma característica ou um contexto.
A folksonomia é uma forma colaborativa de classificação de conteúdos através de etiquetas escolhidas pelos próprios utilizadores. O termo resulta da associação das palavras inglesas folk (pessoas) e taxonomy (classificação).
Por exemplo, uma fotografia de um concerto pode ser identificada com etiquetas como música, concerto, rock ou festival. Estas etiquetas ajudam a agrupar conteúdos relacionados e podem facilitar a sua descoberta por outras pessoas.
As etiquetas também podem ser utilizadas em publicações nas redes sociais, coleções de fotografias, listas de reprodução e outros serviços digitais.
Imagina que tens de organizar uma coleção digital de fotografias, músicas, filmes ou livros para que outras pessoas consigam encontrar facilmente aquilo que procuram.
Escolhe uma coleção com, pelo menos, dez conteúdos.
Seleciona cinco conteúdos e identifica os assuntos, temas ou características que os distinguem.
Atribui a cada conteúdo duas ou três etiquetas relevantes.
Verifica se utilizaste etiquetas demasiado genéricas, demasiado específicas ou com significados ambíguos.
Analisa se diferentes pessoas poderiam utilizar etiquetas diferentes para descrever o mesmo conteúdo.
Organiza os resultados numa tabela:
| Conteúdo | Etiqueta 1 | Etiqueta 2 | Etiqueta 3 |
|---|---|---|---|
| Fotografia de um concerto | música | concerto | rock |
| Fotografia de uma paisagem | natureza | paisagem | montanha |
| Canção de um artista português | música | Portugal | artista |
Os exemplos da tabela são ilustrativos. Deves criar as tuas próprias etiquetas, de acordo com a coleção escolhida.
Imagina que procuras fotografias de um pôr do Sol. Algumas estão identificadas com a etiqueta pôr do Sol, outras com sunset e outras com paisagem.
No final, propõe um conjunto de cinco regras para criar etiquetas que facilitem a organização e a pesquisa de conteúdos digitais.
Escolhe um tema do teu interesse, como música portuguesa, cinema, desporto, literatura, alterações climáticas ou património cultural.
Imagina que queres construir uma coleção de recursos digitais sobre esse tema para partilhar com os teus colegas.
Define:
Podes apresentar a proposta através de uma tabela, de um esquema ou de um exemplo de coleção com, pelo menos, oito recursos identificados por etiquetas.
As avaliações e as etiquetas são formas de acrescentar informação aos conteúdos digitais. As primeiras expressam apreciações e experiências dos utilizadores; as segundas ajudam a descrever, agrupar e localizar conteúdos.
Ambas podem facilitar a descoberta de informação, mas a sua utilidade depende da qualidade, da clareza e do contexto em que são utilizadas.
Organizar informação não é apenas atribuir nomes ou classificações: é criar condições para que os conteúdos possam ser compreendidos, encontrados e utilizados de forma adequada.
