LIDERA

LIDERA: Ler Informação Diária para Escolher, Refletir e Agir

Objetivo geral

Promover competências de leitura crítica de notícias e de avaliação de conteúdos informativos entre utilizadores de diferentes tipologias de bibliotecas, com vista ao reforço da literacia mediática e digital, da cidadania informada e da resistência à desinformação.

Objetivos específicos

• Sensibilizar para os mecanismos de produção e disseminação da desinformação nas redes sociais e outros ambientes digitais;
• Fomentar hábitos de leitura crítica de fontes jornalísticas credíveis e diversificadas;
• Capacitar para a análise crítica de conteúdos noticiosos e para a comparação entre diferentes fontes de informação;
• Desenvolver competências de verificação de factos e avaliação de credibilidade;
• Promover a criação de conteúdos informativos responsáveis, com base em dados e fontes fiáveis;
• Estimular o diálogo e a reflexão crítica sobre o papel dos media na sociedade democrática.

Públicos-alvo

Mediadores:

• Professores bibliotecários 
• Bibliotecários do ensino superior 
• Bibliotecários de bibliotecas municipais

Destinatários finais:

• Alunos do ensino secundário
• Alunos do ensino superior
• Utilizadores de bibliotecas municipais (famílias, seniores e comunidade geral)

Operacionalização

• Inscrição das bibliotecas a incluir no projeto, com a assunção de um compromisso claro de implementação do programa completo, em todas as suas etapas.
• Organização, ao longo do ano, de momentos de capacitação dos mediadores das bibliotecas seguidos de dinamização de sessões junto dos seus públicos. Este modelo distribui-se por ciclos de ação sucessivos e integrados:

1.    Sessões de capacitação para mediadores (online)

• • • Decorrem periodicamente ao longo do ano na plataforma Google Meet;
    • Destinam-se a profissionais de bibliotecas (escolares, do ensino superior e municipais);
    • Visam o aprofundamento dos temas, a experimentação de metodologias e a apropriação de ferramentas práticas;
    • Apresentam os recursos relacionados com o tema do mês;
    • Antecedem cada bloco de intervenção junto dos utilizadores.

2.    Sessões com os destinatários finais

• • • São dinamizadas localmente pelos mediadores capacitados;
    • Replicam o trabalho realizado nas sessões de capacitação com as necessárias adaptações ao contexto e ao público-alvo da biblioteca;
    • Incluem atividades como leitura crítica de conteúdos jornalísticos, exercícios de verificação, debates orientados e produção mediática;
    • Promovem a aplicação prática dos conhecimentos adquiridos e o envolvimento ativo dos utilizadores.
      
      
• Reflexão das bibliotecas sobre as atividades realizadas e respetivo registo. Os resultados e boas práticas serão partilhados em rede, fomentando a colaboração, a inspiração mútua e a sustentabilidade do projeto.

Metodologias

As sessões de reflexão e debate assentam numa abordagem ativa, crítica e colaborativa, combinando momentos de leitura orientada, análise de casos e debate entre pares.

A metodologia será ajustada à tipologia da biblioteca, ao perfil dos participantes e aos contextos locais, mas assenta nos seguintes princípios:

• Aprendizagem baseada em problemas: Análise de casos concretos de desinformação; comparação entre conteúdos jornalísticos e outros conteúdos.
• Leitura crítica e guiada de conteúdos mediáticos: Seleção e discussão de conteúdos informativos provenientes de diferentes meios (jornais, redes sociais, plataformas digitais) para exploração em grupo.
• Educação entre pares: Dinâmicas de trabalho colaborativo, com partilha de estratégias e perspetivas.
• Fact-checking e curadoria informativa: Exercícios práticos de verificação de factos e avaliação de fontes de informação.
• Integração digital: Utilização de ferramentas digitais para pesquisa, verificação e criação de conteúdos (ex.: motores de busca, plataformas de fact-checking, editores de imagem/ vídeo/ voz, redes sociais).

Calendarização

• Sessões de capacitação de mediadores

Horário: 16:00h - 18:00h
Datas:

• • • Lançamento público: 06/10
    • Sessão 1: 13/10
    • Sessão 2: 03/11
    • Sessão 3: 05/01
    • Sessão 4: 02/02
    • Sessão 5: 02/03
    • Sessão 6: 13/04
    • Encerramento: 18/05
    • Sessão extraordinária opcional: 28/11 (Congresso Literacia, Media e Cidadania; workshop presencial).
      
      
• Sessões com os destinatários finais

São dinamizadas pelos mediadores, em calendário a definir por cada biblioteca, entre cada sessão de capacitação.

Programa

• Sessão 1 (13/10): Introdução ao jornalismo e à leitura de conteúdos jornalísticos. A responsabilidade na informação
• Sessão 2 (03/11): Revista de imprensa: Comparação de fontes de informação e perspetivas
• Sessão extraordinária opcional (28/11): workshop Congresso
• Sessão 3 (05/01): Leituras críticas: jornalismo vs. informação nas redes sociais
• Sessão 4 (02/02): O jornalismo e a inteligência artificial
• Sessão 5 (02/03): Identificação e análise de desinformação
• Sessão 6 (13/04): Reflexão crítica e papel dos media na democracia / 7 Dias com os Média
• Encerramento (18/05)

Monitorização e avaliação

• Questionário inicial e final – Para medir a evolução dos participantes.
• Inquérito pós-projeto – Para monitorizar o alcance do projeto.

Veja também