Biblioteca Escolar: Aprender e Agir

Círculos de jovens

 [20.05.2025]

Tema: Sustentabilidade e bem-estar

23 de maio de 2025, 6.ª feira | 14:00-15:00 Horas

Link para participar: https://meet.google.com/wqn-awfh-duu 

Elvas	AE nº2 de Elvas	Informar e animar a escola	2.º e 3.º Ciclos
Águeda	ES Adolfo Portela	For Better World	3.º Ciclo
Valongo	AE Vallis Longus	Escola Azul: Guardiões do Oceano	3.º Ciclo
Portimão	AE da Bemposta	Ousar: Farmácia das palavras	Secundário
Póvoa de Varzim	ES Rocha Peixoto	Jardins Verticais na sua casa	Secundário

 

Tema: Relações Interpessoais e Media

23 de maio de 2025, 6.ª feira | 15:30-16:30 Horas

Link para participar: https://meet.google.com/fng-cuxz-owm 

Gondomar	AE Júlio Dinis	Relações interpessoais	1.º ciclo
Santo Tirso	EB da Ponte	Relações interpessoais: como utilizar as tecnologias digitais para melhorar a forma como nos relacionamos?	3.º Ciclo
Murtosa	AE Murtosa	Relações interpessoais e tecnologias digitais	Secundário
Baião	AE de Eiriz-Baião	Uma biblioteca mais digital	3.º Ciclo
Anadia	AE de Anadia	Desinformação: suas implicações na democracia	Secundário
Póvoa de Varzim	ES de Rocha Peixoto	Clube/programa de argumentação	Secundário

 

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Lançamento

[08.01.2025]

Enquadramento

A Rede de Bibliotecas Escolares valoriza a participação democrática das crianças e jovens e a sua capacidade de tomarem consciência, se envolverem com os atuais desafios e porem em prática soluções que ajudem a construir melhores futuros para a humanidade e o planeta.

Por este motivo, convida, todas as crianças e jovens, do pré-escolar ao ensino secundário, a identificarem um tema ou problema que os afete e a mobilizarem-se, apropriando-se de informação relevante e significativa e causando impacto na comunidade.

O tema/problema escolhido deve enquadrar-se no campo de competências e missão das bibliotecas escolares, conforme o Quadro Estratégico RBE. Exemplos:

• Desinformação: Suas implicações na democracia 
• Fauna e Flora: Representações artísticas locais 
• Relações interpessoais: Como utilizar as tecnologias digitais para melhorar a forma como nos relacionamos?
• Biblioteca Escolar: O que mudarias?

Convida ainda dois alunos, os representantes de cada tema/ problema no Agrupamento de Escolas/ Escola Não Agrupada, a participarem, à distância,  num círculo de crianças e jovens e, eventualmente, numa reunião com o gabinete coordenador RBE.

No final do ano letivo, prevê realizar, com alguns destes alunos, um encontro presencial com o Ministro da Educação.

Esta atividade dá continuidade e consolida as iniciativas RBE dos dois últimos anos letivos - Transformar a Educação: Dá voz às tuas ideias! / Das ideias à ação! e A Voz dos Alunos: Transformar a Biblioteca Escolar - e contribui para concretizar a visão do Quadro Estratégico RBE: “Bibliotecas escolares excelentes (…) desafiam, transformam e empoderam”.

Objetivos

• Analisar a realidade, de forma crítica, imaginativa e empreendedora;
• Decidir até dois temas ou problemas; 
• Pesquisar, discutir e fundamentar ideias;
• Planear/ Implementar, pelo menos, uma ação;
• Comunicar com os dirigentes da educação as ações concretizadas.

Processo

Cada Agrupamento de Escolas/ Escola Não Agrupada interessado em participar:

• Realiza, com a biblioteca escolar, sessões de discussão/ reflexão envolvendo crianças e jovens e nas quais estas podem, livremente, exprimir-se e tomar consciência dos problemas que os afetam e apresentar e decidir temas/ problemas e propostas de ação;
• Escolhe até dois temas/ problemas, no âmbito das quais implementará, neste ano letivo, uma ou mais ações;
• Elege dois alunos coordenadores por cada tema/problema trabalhado, aos quais competirá representar a escola publicamente;
• Indica o(s) professor(s) bibliotecário(s) responsável, que coordenará todo o processo e registo e apoiará a participação dos alunos coordenadores nas sessões promovidas pela RBE (Formulário de Manifestação de interesse); 
• Submete informações/documentos relativos à(s) ação(ões) concretizadas e seu processo (formulário de relato das ações): breve descrição e fotografias/ imagens (até 15 unidades) ou vídeo (até 4 minutos).  Este registo deve conter obrigatoriamente uma ficha técnica com a informação do AE/ ENA, alunos (ano, turma), tema/ problema, lugar, data e outra considerada relevante. 

Recursos

Recomendações para melhorar a escola e 12 ações sugeridas a partir das propostas das crianças e jovens, podem inspirar a escolha do tema/ problema e a mudança a concretizar. 

Calendário

• O professor bibliotecário deverá preencher os formulários RBE de:
  
  • Manifestação de interesse: até 31 de janeiro de 2025
  • Relato das ações dos alunos: até 11 de maio de 2025. 
• Entre 19 e 30 de maio de 2025 serão realizados, à distância, círculos de jovens, organizados por tema e nível de educação/ensino.
       O calendário das sessões será divulgado a 15 de maio. 
• Participação na reunião com a gabinete coordenador RBE: data a definir. 
• Encontro presencial com o Ministro da Educação: data a definir. 

Veja também

Formulário de manifestação de interesse

Formulário de relato de ações

12 ações sugeridas

Histórico

Transformar a educação: Dá voz às tuas ideias

Transformar a educação: Das ideias à ação

A voz dos alunos: Transformar a biblioteca escolar