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Desenvolvimento Exploração filosófica da experiência religiosa budista, por meio de diálogos críticos facilitados pela Inteligência Artificial. O docente:
- Apresenta o tema (natureza da experiência religiosa) e o contexto (crenças budistas) (ver recursos).
- Exibe e discute o vídeo: "Chat GPT Explained in 5 Minutes” para introduzir o ChatGPT (ver recursos).
- Explica a tarefa e o que são e como se devem usar prompts.
Prompts são instruções ou perguntas que fazemos a um programa de computador para obter informações específicas. Sugestões: ao criar um prompt, pense em [Contexto= a situação ou o assunto geral da pergunta (ex. a religião budista e as suas práticas] + [Informação específica= detalhes claros sobre o que se quer (ex. rituais budistas] + [Intenção/objetivo= porque está a fazer a pergunta (ex. para entender melhor um conceito, para obter informações para um projeto escolar ou simplesmente satisfazer a curiosidade)] + [Formato de resposta= como quer receber a resposta - p. ex. resposta em formato de lista, resposta aberta, esquema, explicação detalhada, etc.] Em pequeno grupo, os alunos:
- Recolhem informação sobre o tema (ver recursos).
- Elaboram um guião para simular uma entrevista com o ChatGPT, onde este assume o papel de um monge budista. (Ver recurso de apoio - Guião para entrevistar o ChatGPT).
- Conduzem a entrevista com o ChatGPT utilizando as perguntas previamente elaboradas e registam as respostas geradas pela IA durante a simulação.
1-Os alunos devem formular as perguntas ao ChatGPT solicitando que este assuma o papel do entrevistado, como exemplificado neste prompt: "Quero que represente o papel de um monge budista. Responda e expresse-se como um monge, usando o tom, maneirismos e vocabulário típicos. Não forneça explicações, apenas responda como se fosse um monge budista”.
2- Os alunos são desafiados a desenvolver perguntas dentro do contexto das crenças budistas. Exemplos: como é que o budismo descreve a experiência religiosa? quais são os elementos centrais dessa experiência?; qual é a compreensão budista sobre a natureza da divindade? há uma divindade central ou várias divindades?; como é que a divindade é percebida no budismo em comparação com outras tradições religiosas?; de que maneira o budismo aborda questões filosóficas fundamentais, como a natureza da existência e a procura da verdade?…
3 - Os alunos devem registar igualmente as respostas que esperam obter. Em grande grupo, os alunos:
- Apresentam as suas conclusões.
- Debatem as respostas geradas pela IA, explorando tanto os aspetos positivos quanto as suas limitações.
Sugestões para orientar a discussão:
Aspetos positivos: quais são os aspetos positivos que podemos identificar nas respostas geradas pela IA ao discutir a experiência religiosa budista? Existe alguma contribuição valiosa para a compreensão do tema?
Limitações: Quais são as limitações que percebemos nas respostas da IA sobre a experiência religiosa budista? Podemos apontar exemplos específicos de lacunas ou mal-entendidos?; De que maneira as limitações na compreensão da IA podem afetar a precisão das informações sobre a experiência religiosa budista?
Comparação com conhecimento prévio: como é que as respostas da IA se comparam com o conhecimento prévio dos alunos? Há coerência ou conflito com o que já sabiam?
Se se verificarem conflitos, os alunos devem efetuar outras pesquisas para verificar a veracidade das respostas dadas pelo Chat GPT.
Exploração ética: como é que a IA lida com a sensibilidade cultural e religiosa ao discutir temas como a experiência religiosa?; as respostas levantam preocupações éticas ou questionamentos sobre representação cultural? Cada grupo de trabalho grava um podcast sobre a entrevista com o ChatGPT (Ver recurso de apoio - Guião para estruturar o podcast). Publicação dos podcasts nos canais de comunicação da biblioteca. 
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Aprendizagens AcBE Conhecimentos/ Capacidades: 1. Analisa o potencial e os limites inerentes aos diferentes tipos, formatos e linguagens dos media.
5. Apresenta e partilha ideias, de forma consistente e criativa, com recurso a uma variedade de media e ambientes online, ajustando a comunicação à intenção e audiência. Atitudes/ Valores: 2. Demonstra espírito crítico face aos media.
3. Revela criatividade no uso dos media.
7. Colabora com os outros enquanto consumidor e produtor de media.
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