MatEstórias

MatEstórias

AE de Arrifana, Santa Maria da Feira

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Eixo de intervenção: Leitura orientada | Envolvimento da família

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Objetivos

• Incentivar o gosto pela Matemática, assimilando conceitos matemáticos e articulando-os com outras áreas curriculares, através de obras literárias;
• Consolidar competências no âmbito da matemática, estimular a compreensão dos conceitos, padrões e procedimentos matemáticos.

Intervenientes

Como dinamizadores:

• Educadoras e Docentes do 1.º ciclo
• Equipa da Biblioteca Escolar

Como participantes:

• Crianças do pré-escolar (134), alunos do 1.º ciclo (186)
• Famílias

 

Descrição

• A leitura (expressiva e, por vezes, dramatizada) de obras literárias infantojuvenis selecionadas e a sua exploração é o ponto de partida para a abordagem de conceitos matemáticos, que são consolidados através da concretização de diversas tarefas/dinâmicas, envolvendo as artes visuais e as TIC (desafios, jogos, construções, artes plásticas…).
  
  
• As famílias dos mais novos são também envolvidas neste contacto aprazível com a Matemática, através dos desafios mensais e da ilustração da história trabalhada no JI/escola e recontada em casa pela criança/aluno.
  
  
• Assim, cria-se o gosto pela matemática, encarando-a de forma prazenteira e desconstruindo a carga negativa pré-concebida como sendo uma disciplina demasiado mecanizada, inútil, com um nível de dificuldade muito elevado, sem qualquer criatividade.

Periodicidade

7 momentos anuais

(variável em função das diferentes escolas/jardins de infância, visto que os docentes/educadoras trabalham em autonomia, após planificação e produção de recursos com a professora pibliotecária. Assim, a média de participações é o resultado das dinâmicas de cada escola/jardim – umas com mais participação e outras com menos participação).

Parcerias

Clube de Leitura

Impactos

Esta ação estabelece uma conexão entre a Literatura e a Matemática, no pré-escolar, 1.º, 2.º e 3.º ciclos (nestes dois últimos níveis de ensino a partir de 2023-2024)

Esta ação foi planificada inicialmente (2022), tendo como destinatários os alunos do pré-escolar e dos 1.º/2.º anos de todo o agrupamento (uma vez que já estava em desenvolvimento um projeto de matemática para os 3.º/4.º anos), integrando, em 2022-2023, o Plano de melhoria da biblioteca escolar e implementando o Referencial Aprender com a biblioteca escolar.

No entanto, depois de apresentado e divulgado, os docentes de Matemática do 2.º e 3.º ciclos consideraram pertinente a sua dinamização nestes ciclos, no presente ano letivo.

Em 2023/2024, estão envolvidas crianças/alunos desde o pré-escolar até ao 3.º ciclo:

Pré-escolar (141); 1.º ciclo (177); 2.º ciclo (176); 3.º ciclo (61).

Divulgação