Objetivos

• Apreciar histórias.
• Comparar uma história existente na biblioteca com outra sobre o mesmo tema criada por IA.
• Expressar preferências.

Desenvolvimento

• Na biblioteca estarão expostos vários livros de histórias, uns conhecidos dos alunos e outros não.
  
  
• Os alunos:
  • observam e folheiam os livros;
  • chegam a um acordo sobre se querem ler uma história que já conhecem ou uma que seja novidade.
    
    
• Os docentes:
  • perguntam aos alunos se já ouviram falar em Inteligência Artificial e no ChatGPT ou outros chatbots e conversam com eles sobre isso;
  • explicam em que vai consistir a atividade
    (vai ser lida em voz alta a história que escolheram e, depois de decidirem qual é o assunto da história, vai ser pedido ao chatbot que escreva uma história sobre o mesmo assunto para alunos de … anos e que apresente ilustrações; seguidamente será lida a história escrita pela IA e serão analisadas as ilustrações);
  • Leem em voz alta a história escolhida pelas crianças, mostrando as ilustrações
    (essa leitura também pode ser feita pelos alunos, se a sua proficiência leitora for boa).
• Os alunos:
  • conversam e põem-se de acordo sobre qual é o assunto da história.
    
    
• Os docentes:
  • dão instruções ao chatbot;
  • leem a história que o mesmo escreveu;
  • mostram as ilustrações aos alunos.
    
    
• Em grande grupo, e com orientação dos docentes, os alunos:
  • manifestam as suas opiniões acerca das duas histórias, explicando as suas escolhas;
  • conversam sobre se a IA pode substituir os autores e ilustradores de livros para crianças;
  • pensam se gostarão que isso aconteça.
    
    
• No final, poderá ser registada a opinião do grupo e colocada num mural dedicado ao MIBE 2025.

Aprendizagens AcBE

Conhecimentos/ Capacidades:

2. Escolhe livros e leituras, de acordo com os seus gostos, interesses e necessidades. 
4. Expressa oralmente ideias recorrendo a vocabulário adequado e sequências discursivas apropriadas. 

Atitudes/ Valores:

3. Participa na troca e debate de ideias.
4. Respeita diferentes opiniões.

Articulação curricular possível

• Português
  https://www.dge.mec.pt/aprendizagens-essenciais-ensino-basico  

Recursos

• Livros existentes na biblioteca;
• Computador ou tablet com ligação à internet.

Observações

Esta atividade foi proposta no âmbito do Mês Internacional da Biblioteca Escolar 2025 (Para além das estantes: IA, bibliotecas e o futuro das histórias), no entanto pode ser realizada noutro contexto, substituindo-se o mural alusivo pelo suporte que se considerar mais adequado.