Ser ou não ser professor na escola pública portuguesa

Ser ou não ser professor na escola pública portuguesa

Vive-se uma crise na educação. Há falta de professores, entre outros recursos humanos, nas escolas públicas portuguesas. E não há escola sem professores.

Na escola onde eu estudo, a Escola Básica e Secundária Rainha Dona Leonor de Lencastre, em São Marcos (Cacém), ainda há alunos, neste último semestre, que não têm um professor a uma disciplina ou professor titular de turma. Segundo o testemunho do professor Paulo Campos, diretor do Agrupamento de Escolas D. João II de Sintra, na reportagem assinada pela jornalista Cristiana Faria Moreira, faz-se a “gestão do caos” entre professores a menos e alunos a mais. Só neste ano letivo, a direção já bateu um recorde de 127 pedidos de substituição de professores.

Nós, jovens, perguntamo-nos: Qual a motivação para ser professor, se existe uma forte precariedade na carreira profissional?
À semelhança do meu colega entrevistado, Gonçalo Santos, eu também tenho paixão pelo desporto, e, realmente, gosto bastante de ensinar (já tenho tido experiências de interajuda muito positivas e gratificantes com os meus pares), mas temo arriscar o meu futuro caso opte por esta profissão que deveria ser mais valorizada por todos. De facto, na carreira docente existem vários problemas: baixos salários; sujeição a uma avaliação, dita injusta por muitos; excesso de trabalho fora do seu horário (as minhas professoras, Cristina Perdigão e Andreia Baião, relataram-me que o fazem por altruísmo e espírito de missão); falta de reconhecimento social; aumento da indisciplina na sala de aula e grande volume de tarefas, o que leva os docentes a atingirem elevados níveis de stress.

Na minha opinião, esta crise na educação deve-se à falta de aposta no ensino por parte dos governos portugueses. Os governantes têm de fazer um forte investimento, dado que são os professores que formam os profissionais de todas as áreas. Eu, o meu colega e muitos outros jovens sonhamos com essas melhorias.