#11

#11 - 13 de abril de 2026

Diz a ciência

A consciência morfológica desenvolvida no curso do processo de aquisição e desenvolvimento linguístico pode facilitar o sucesso na aprendizagem e desenvolvimento da leitura e da escrita (adapt. de Villalva, 2021).

Leia mais em Morfologia e consciência morfológica, na Plataforma LER.

Leia mais em Desenvolver a linguagem | Conhecimento gramatical, na Plataforma LER.

Leia mais em Como se formam as palavras, na Plataforma LER.

Roteiro para fora da escola 

Brincar com famílias de palavras ajuda a criança a desenvolver a consciência morfológica, ou seja, a capacidade de reconhecer relações entre palavras e compreender como estas se formam.

Ao identificar semelhanças entre palavras da mesma família, a criança amplia o vocabulário, reconhece regularidades da língua e constrói significados com maior facilidade. Estas descobertas, feitas de forma lúdica e em contexto de leitura, apoiam o desenvolvimento da linguagem e preparam aprendizagens futuras.

Neste roteiro sugerimos aos pais que explorem com a criança famílias de palavras a partir de livros e jogos, ajudando-a a descobrir relações entre palavras, ampliar vocabulário e brincar com a formação das palavras.

Aceda aqui ao roteiro #11 na plataforma LER. 

Espaço dos livros

10 livros para celebrar Abril

O regresso à escola para a última etapa letiva faz-se emoldurado por livros que cantam a liberdade e tecem hinos à Terra.

Marcado por datas emblemáticas, abril pede reflexão e ação. Juntamos nesta seleção livros que nos trazem diferentes representações da liberdade. Através de metáforas diversas e discursos variados, estas obras convidam a pensar, a dialogar e a interrogar.

Trata-se de um conjunto de livros especialmente pensado para provocar inquietação, pois à literatura também cabe a função de transformar o homem e o mundo.

Aceda aqui ao Espaço dos livros #11.

Considere

• Propor o jogo das palavras parecidas: escolha uma palavra da história e peça às crianças que descubram outras palavras parecidas, com som ou significado próximo (mar → maré, marinheiro; flor → florista; casa → casinha); registem oralmente ou com imagens as palavras encontradas.
  
  
• Brincar a transformar palavras do livro: a partir de nomes, ações ou objetos presentes na história, desafie as crianças a dizer palavras “parecidas”, acrescentando ou alterando uma parte (dedo → dedinho; amigo → amiga; cantar → cantor), e conversem sobre o que muda.
  
  
• Criar, com as crianças, jogos variados sobre famílias de palavras.
  
  
• Jogar com as crianças ao Jogo das profissões, partindo, por exemplo, da leitura da história “O macaco do rabo cortado”.
  
  
• Criar saquinhos com as imagens e a explicação do jogo das profissões para que as crianças possam levar para casa para brincar com os pais.
  Nota: estes materiais podem ser elaborados em articulação com a biblioteca escolar e colocados em saquinhos para serem integrados no seu acervo, partilhados posteriormente com outras salas da escola e com os pais.
  
  
• Partilhar nas redes sociais da sua biblioteca as nossas sugestões.
  
  

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