#14

As palavras constroem leitores! Aprender vocabulário de nível progressivamente mais complexo é a base para ler, compreender e aprender melhor.

#14 - 21 de abril de 2025

Diz a ciência

As palavras são importantes para a compreensão na leitura. Algumas podem conter múltiplos significados e, frequentemente, são transversais a vários assuntos.*

Leia mais em Desenvolver a linguagem - Vocabulário, na Plataforma LER

Veja também os infográficos sobre o desenvolvimento do vocabulário:

Roteiro para fora da escola

Desenvolver o vocabulário é essencial para formar leitores competentes. A literatura infantil expõe as crianças a palavras mais ricas do que as do uso diário, oferecendo um contexto valioso para a aprendizagem. Ensinar explicitamente esse vocabulário, presente em bons livros, fortalece a compreensão, o pensamento crítico e a autonomia na aprendizagem. São essas palavras que sustentam a leitura, o conhecimento e a participação ativa no mundo que as rodeia.

Nesta quinzena sugerimos aos pais que diversifiquem os livros que exploram com os filhos incluindo livros informativos e, nos momentos de leitura, que procurem estar atentos à riqueza do texto e das ilustrações, priorizando os que podem acrescentar descobertas, pormenores, diálogos.

Aceda aqui ao roteiro #14 na plataforma LER.

Espaço dos livros

10 livros para celebrar o livro e a liberdade

Em abril celebramos a Terra, a Liberdade e o Livro, que homenageamos através da leitura. Vestindo roupagens diversas, nesta seleção de livros estes conceitos materializam-se em abordagens ora narrativas, ora poéticas; encerram ecos da história e das histórias, e propõem visões plurais do planeta que habitamos e do mundo que nos habita.

Entre jardins, canções, sementes e leões, este conjunto de livros promete aquecer o sol e o coração, de pequenos e grandes leitores.

Aceda aqui ao Espaço dos livros #14.

Considere

Selecionar, para os momentos de leitura em grupo, livros com tipologias e temas menos habituais (informativos, com ilustração mais rica, com palavras menos conhecidas, …).
Incentivar as crianças a requisitarem livros semelhantes (organize uma pré seleção em articulação com a Biblioteca Escolar).
Revisitar (ou criar) o Cofre das palavras novas, reativando o conhecimento sobre o seu significado.
Partilhar com os pais o filme Aprender palavras.

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*Adapt. de Beck, I. L., McKeown, M. G., & Kucan, L. (2013). Bringing words to life: Robust vocabulary instruction. Guilford Press