Decorrente das dificuldades na leitura/ interpretação de enunciados em matemática, agravadas pelas reduzidas vivências culturais e artísticas dos alunos, esta prática (dirigida aos alunos do 1.º ciclo do Agrupamento de Escolas de Arrifana, Santa Maria da Feira) pretende cruzar a leitura com a matemática/expressões artísticas, garantindo o contacto aprazível com diversos suportes de leitura (digitais, visuais, corporais, gráficos…).
Esta prática foi distinguida com o prémio FAZER EM REDE em 2019/ 20.