Objetivos

• Compreender o que são estereótipos.
• Identificar a forma como os algoritmos de IA podem amplificar estereótipos.

Desenvolvimento

• Em grande grupo, o docente explica, exemplificando:
  • O que são estereótipos;
  • Que existem diferentes tipos de estereótipos (de género, de idade; no desporto; em profissões, culturais…);
  • Que a IA reproduz e reforça estereótipos porque aprende com os dados que lhe são fornecidos, os quais contêm, eles próprios, estereótipos.
    
    
• Em pequeno grupo, os alunos exploram a relação entre a IA e diferentes tipos de estereótipos: 
  
  • Estereótipos de género (ver recurso de apoio 1)
  • Estereótipos raciais e étnicos (ver recurso de apoio 2)
  • Estereótipos relacionados com profissões (ver recurso de apoio 3)
  • Estereótipos relacionados com nacionalidades ou culturas (ver recurso de apoio 4).
    Nota: Sugere-se a distribuição por 8 grupos, trabalhando cada dois grupos o mesmo tema.
    
    
• Em grande grupo, os alunos partilham as análises e reflexões que fizeram.
  
  
• Em trabalho autónomo, agrupados em quatro grupos, de acordo com o trabalho anterior, os alunos:
  
  • Preparam uma mesa-redonda sobre o tema em estudo (ver recurso de apoio 5);
  • Gravam a mesa-redonda;
  • Criam um podcast baseado no debate que conduziram.
    
    
• Em grande grupo, os alunos partilham os podcasts criados.
  
  
• A biblioteca divulga os podcasts nos seus canais digitais.

Aprendizagens AcBE

Conhecimentos/ Capacidades:

2. Reflete sobre os usos e a influência dos media na formação da opinião pública.
3. Analisa mensagens dos media, identificando propósitos, autores, características textuais, contextos e valores implícitos.

Atitudes/ Valores:

1. Tem um comportamento ético e responsável no uso dos media.
2. Demonstra espírito crítico face aos media.

Articulação curricular possível

3.º Ciclo

• • Cidadania e Desenvolvimento
  • Português
  • TIC
  • História
  • Geografia

Recursos

• Descobrir estereótipos de género na tecnologia (recurso de apoio 1)
• Descobrir estereótipos raciais e étnicos na tecnologia (recurso de apoio 2)
• Descobrir estereótipos relacionados com profissões na tecnologia (recurso de apoio 3)
• Descobrir estereótipos relacionados com nacionalidades e culturas na tecnologia (recurso de apoio 4)
• Mesa-redonda: orientações (recurso de apoio 5)