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Análise de casos de comunicação mediada para compreender decisões individuais, consequências e a relação entre liberdade, responsabilidade e direitos humanos.
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Objetivos
- Reconhecer problemas, escolhas e consequências associadas a casos de comunicação em rede.
- Compreender a relação entre liberdade de expressão e responsabilidade na comunicação em rede.
- Relacionar práticas de comunicação com princípios dos direitos humanos e da convivência democrática.
- Desenvolver a capacidade de argumentar, fundamentar posições e participar em discussões de forma respeitadora.
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Desenvolvimento 1. Apresentação da atividade (professor)
- O professor introduz o tema:
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- media, decisões individuais e impacto;
- ligação aos direitos humanos.
Coloca uma questão de partida, por exemplo:
“Quando comunicamos em rede, onde começam e onde terminam os nossos direitos e responsabilidades?”
2. Distribuição de casos (ver recurso de apoio 1)
- A turma é organizada em pequenos grupos;
- Cada grupo recebe um caso (texto).
3. Análise em pequeno grupo (ver recurso de apoio 2)
- Cada grupo:
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- lê o caso;
- identifica o problema;
- analisa decisões;
- discute consequências;
- prepara uma apresentação: síntese do caso/ pontos de análise/ posição do grupo.
4. Apresentação em grande grupo
- Cada grupo:
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- apresenta o seu caso;
- expõe a sua leitura e posição.
- Os restantes:
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- ouvem;
- comparam;
- podem colocar questões.
5. Discussão em grande grupo
- O professor conduz a discussão, centrando-a em:
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- decisões individuais;
- consequências sociais;
- liberdade vs responsabilidade;
- impacto dos media;
- introduz explicitamente direitos humanos/ limites/ convivência democrática.
6. Síntese final
Construída com os alunos.
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Aprendizagens AcBE Conhecimentos/ Capacidades
- Analisa mensagens dos media, identificando propósitos, autores, características textuais, contextos e valores implícitos
- Interpreta criticamente situações em que a ética na comunicação foi infringida, atuando para as prevenir ou ultrapassar (netiqueta, direitos de imagem, respeito, propriedade intelectual, …).
Atitudes/ valores
- Tem um comportamento ético e responsável no uso dos media.
- Age de forma cívica e empenhada nos contextos mediáticos em que participa.
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Articulação curricular possível
- Português
- Cidadania e desenvolvimento
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Recursos
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