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Agrupamento de Escolas Rainha Santa Isabel, Carreira

DSR
Centro
Agrupamento de Escolas
Agrupamento de Escolas Rainha Santa Isabel, Carreira
Concelho
Leiria
Ano de integração
2025
SINOPSE

No âmbito do ProLiteracias da Rede de Bibliotecas Escolar, a Biblioteca do Agrupamento de Escolas Rainha Santa Isabel propõe o desenvolvimento de um programa de literacias dos media e da informação, que visa desenvolver e consolidar, na comunidade escolar, competências definidas em referenciais nacionais e internacionais, essenciais para a aprendizagem ao longo da vida e para uma participação crítica, ética e informada na sociedade atual.

A sua concretização sustenta-se na metodologia “6 passos com TIC para @prender”, adotada pelo agrupamento, desde 2012, como modelo orientador de práticas pedagógicas inspirado no Big Six. Esta abordagem estrutura o trabalho de pesquisa, seleção, análise e produção de informação, promovendo o uso responsável das tecnologias e o desenvolvimento progressivo do pensamento crítico e da autonomia dos alunos.

Ao integrar a metodologia “6 passos com TIC para @prender”, valorizamos práticas consistentes e consolidadas que contribuem para o sucesso pessoal, escolar e profissional dos alunos.

O programa Proliteracias alinha-se com os objetivos estratégicos do Projeto Educativo, fomentando a formação de cidadãos livres, responsáveis, críticos e criativos, ao mesmo tempo que valoriza a integração das tecnologias digitais em contextos de aprendizagem ativa. Paralelamente, incentiva a diversificação de estratégias pedagógicas centradas no aluno e o reforço das competências digitais dos docentes.

A nossa integração no programa Proliteracias em 2025, dá continuidade a um projeto piloto, implementado em 2024, com turmas dos 3.º e 5.º anos de escolaridade, envolve, de forma articulada, diferentes áreas disciplinares, nomeadamente Português e Estudo do Meio no 1.º ciclo, e Português, História e Ciências Naturais nos 2.º e 3.º ciclos.

Prevê-se um alargamento progressivo deste programa até 2028, de modo a alcançar os alunos do Ensino Secundário, numa perspetiva de consolidação e institucionalização de práticas, garantindo a sua continuidade e aprofundamento para além deste horizonte temporal.

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