| DSR
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Centro |
| Agrupamento de Escolas
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Agrupamento de Escolas Rainha Santa Isabel, Carreira |
| Concelho
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Leiria |
| Ano de integração
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2025 |
| SINOPSE | No âmbito do ProLiteracias da Rede de Bibliotecas Escolar, a Biblioteca do Agrupamento de Escolas Rainha Santa Isabel propõe o desenvolvimento de um programa de literacias dos media e da informação, que visa desenvolver e consolidar, na comunidade escolar, competências definidas em referenciais nacionais e internacionais, essenciais para a aprendizagem ao longo da vida e para uma participação crítica, ética e informada na sociedade atual. A sua concretização sustenta-se na metodologia “6 passos com TIC para @prender”, adotada pelo agrupamento, desde 2012, como modelo orientador de práticas pedagógicas inspirado no Big Six. Esta abordagem estrutura o trabalho de pesquisa, seleção, análise e produção de informação, promovendo o uso responsável das tecnologias e o desenvolvimento progressivo do pensamento crítico e da autonomia dos alunos. Ao integrar a metodologia “6 passos com TIC para @prender”, valorizamos práticas consistentes e consolidadas que contribuem para o sucesso pessoal, escolar e profissional dos alunos. O programa Proliteracias alinha-se com os objetivos estratégicos do Projeto Educativo, fomentando a formação de cidadãos livres, responsáveis, críticos e criativos, ao mesmo tempo que valoriza a integração das tecnologias digitais em contextos de aprendizagem ativa. Paralelamente, incentiva a diversificação de estratégias pedagógicas centradas no aluno e o reforço das competências digitais dos docentes. A nossa integração no programa Proliteracias em 2025, dá continuidade a um projeto piloto, implementado em 2024, com turmas dos 3.º e 5.º anos de escolaridade, envolve, de forma articulada, diferentes áreas disciplinares, nomeadamente Português e Estudo do Meio no 1.º ciclo, e Português, História e Ciências Naturais nos 2.º e 3.º ciclos. Prevê-se um alargamento progressivo deste programa até 2028, de modo a alcançar os alunos do Ensino Secundário, numa perspetiva de consolidação e institucionalização de práticas, garantindo a sua continuidade e aprofundamento para além deste horizonte temporal. |