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«Os alunos vão à biblioteca perguntar ‘então este ano quando começam os Miúdos a Votos?’»

A professora Isabel Antunes fala da dinâmica que se cria nas escolas com 'Miúdos a Votos' e como este projeto melhora a fluência leitora dos alunos

Desenvolve «a vivência da democracia nas escolas»

Fátima Pina, da Rede de Bibliotecas Escolares, fala sobre a experiência de 'Miúdos a Votos' no seu agrupamento de escolas

«Um projeto com grande impacto»

Fátima Pinto é professora bibliotecária na Escola nº 2 de Lamaçães, Braga. Ali, ‘Miúdos a Votos’ envolve a escola toda, dos alunos mais novos aos mais velhos. «E os professores não têm de andar atrás deles, são eles que fazem o que querem», conta.

A biblioteca da escola assina a VISÃO Júnior e desenvolve dois projetos a partir da leitura da revista: um enigma semanal, em que os alunos que querem respondem a uma pergunta sobre um texto publicado na revista (e quem responde certo recebe uma pequena recompensa). É uma atividade livre, desenvolvida no corredor da biblioteca, que cativa a atenção de muitos alunos.

Além disso, a biblioteca organiza uma outra atividade de literacia de informação, que se realiza em quatro etapas, a partir de uma notícia publicada na revista.

A experiência de ‘Miúdos a Votos’ nos Domínios de Autonomia Curricular

A Escola Básica 2,3 José Saraiva, em Leiria, a iniciativa ‘Miúdos a Votos: quais os livros mais fixes?‘ foi enquadrada nos Domínios de Autonomia Curricular (DAC). Envolveu as disciplinas de Português, Educação Musical, Matemática, Cidadania, TIC – e o resultado foi muito positivo.