Objetivos

• Compreender o que são escolhas de media saudáveis.
• Desenvolver competências de autorregulação.
• Usar a tecnologia de forma saudável.

Desenvolvimento

Reflexão sobre escolhas de media saudáveis.

• Uma semana antes da atividade, distribuição aos alunos do “Verificador de escolhas de media” (ver recurso de apoio) e pedir-lhes o seu preenchimento diário ao longo da semana.
  
  
• “Falandantes” -Jogo interativo construído com recurso a uma ferramenta de gamificação (ver recurso de apoio).
  
  
• Abordagem aos conceitos de media (todas as formas como grupos de pessoas obtêm e partilham informação - televisão, livros, Internet, jornais, telefones, etc.) e escolhas de media (tempo gasto a ver, ouvir, ler ou criar media; atividades desenvolvidas.)
  
  
• Discussão em grande grupo de um conjunto de escolhas de media. Partilha e discussão de alguns exemplos registados pelos alunos no “Verificador de escolhas de media”.

• Visionamento e discussão do filme My media balance (Ver recurso de apoio)
  
  
• Jogo interativo para conclusão (Ver recurso de apoio)

Aprendizagens AcBE

Conhecimentos/ Capacidades:

6. Analisa as suas escolhas face ao consumo de media, tendo em consideração gostos e preferências pessoais por programas, géneros, ...
7. Identifica riscos e oportunidades associados à utilização dos media e à comunicação em linha (invasão da privacidade, roubo de identidade, consumo excessivo de media,…).

Atitudes/ Valores:

1. Tem um comportamento ético e responsável no uso dos media.
2. Demonstra espírito crítico face aos media.

Articulação curricular possível

3º ano
Estudo do Meio 

Cidadania e desenvolvimento

Recursos

• Verificador de escolhas de media
• Falandantes – Jogo interativo
• Escolhas de media
• Common Sense Education. My media balance https://www.commonsense.org/education/videos/my-media-balance
• My media balance – apoio à exploração
• Jogo final
• Ferramentas de gamificação

Observações

Esta atividade foi adaptada de My Media Choices proposta pela Common Sense Education.