Supercharged by AI

Contextualização

Exposição

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Supercharged by AI: Synthetic and out of control

Lançamento da edição 2026-2027

[13.10.2026]

O projeto Supercharged by AI convida alunos e professores a compreender e questionar o impacto da inteligência artificial (IA) no mundo digital.

Para isso, uma exposição interativa percorre escolas de várias zonas do país. Acompanham-na formação para docentes e workshops para alunos do Ensino Secundário.

O projeto nasceu de uma iniciativa internacional da Tactical Tech, do Politecnico di Milano e da Federação Internacional de Associações e Instituições de Bibliotecas (IFLA). A IFLA convidou a RBE a integrá-lo em 2024-2025 (para saber mais). Desde então, a RBE dá-lhe continuidade em Portugal, por iniciativa própria. Esta é a terceira edição.

Ao longo do projeto, os participantes refletem sobre como a IA pode mudar a informação que encontramos online e amplificar fenómenos como o assédio, os estereótipos, a influência política e as fraudes.

O projeto está estruturado em torno de três ações principais:

1. Formação - os docentes das escolas participantes são formados sobre os temas da exposição;
2. Exposição - a exposição é acolhida por bibliotecas de escolas secundárias;
3. Workshops - os docentes dinamizam sessões com turmas do Ensino Secundário, apoiadas pela exposição.

O objetivo é que as escolas fiquem com capacidade para trabalhar estes temas de forma autónoma e consistente depois de a exposição partir.

Temas abordados

Os temas abordados ao longo do projeto são:

• Assédio: como pode a tecnologia ampliar diferentes formas de assédio?
• Estereótipos: como aprendem as máquinas e que preconceitos podem reproduzir?
• Influência política: como pode a IA ser usada para influenciar opiniões e comportamentos?
• Fraudes online: como torna a IA algumas fraudes mais sofisticadas e convincentes?

A IA não criou estes problemas, que já existiam nos ambientes digitais. Pode, porém, acelerá-los, ampliá-los e torná-los mais difíceis de reconhecer.

Objetivos

1. Compreender de que modo a IA influencia a produção, a circulação e a perceção da informação nos ambientes digitais.
2. Reconhecer como as tecnologias baseadas em IA podem amplificar fenómenos como estereótipos, assédio, fraude e manipulação.
3. Desenvolver a capacidade de analisar criticamente conteúdos e situações presentes nos ambientes digitais.
4. Promover comportamentos responsáveis e seguros no uso das tecnologias digitais.
5. Refletir sobre as implicações sociais e éticas da IA.

Destinatários

Docentes e alunos do Ensino Secundário das escolas participantes.

Histórico

Edição 2024-2025

Relatório internacional da Edição 2024-2025

Edição 2025-2026