Objetivos

• Apreciar a arte.
• Conhecer obras de pintores famosos.
• Observar pinturas em detalhe.
• Exprimir ideias oralmente.
• Escrever textos inspirados em pinturas.

Desenvolvimento

Leitura sobre a história da pintura, seleção de um pintor ou obra preferida e sua análise, conduzindo à escrita de textos.

• Conversa com os alunos sobre os pintores e pinturas que conhecem.
  
  
• Leitura do livro A história da pintura de Abigail Weathley.
  
  
• Escolha pelos alunos, em pares, do período da história da pintura que preferem e, dentro deste, do pintor sobre cujas obras querem saber mais.
  
  
• Exploração em Google Arts and Culture ou no sítio do MoMA de obras do pintor escolhido, sendo os alunos conduzidos a observá-las em pormenor, exercitando a sua capacidade de observação e interpretação, chamando-se a sua atenção para todos os pormenores relevantes.
   
• Sabendo antecipadamente que terão de escrever um texto (narrativo, descritivo ou apreciativo) a partir de/ sobre uma pintura, escolha por cada par de alunos de uma pintura de que ambos gostem e apresentação oral das razões da sua preferência.
  
  
• Escrita dos textos, ao lado das respetivas imagens, num mural digital preparado pelos docentes.
  
  
• Melhoria dos textos produzidos.
  
  
• Partilha dos textos com os colegas. Troca de opiniões.
  
  
• Reflexão sobre a atividade.

Aprendizagens AcBE

Conhecimentos/ Capacidades:

4. Expressa oralmente ideias, usando vocabulário e estruturas discursivas progressivamente mais ricos e complexos. 
5. Relata experiências de leitura, expressando as preferências que marcam a seu percurso como leitor.
6. Cria textos originais com intencionalidades comunicativas específicas, respeitando convenções próprias dos géneros e formatos escolhidos.

Atitudes/ Valores:

1. Demonstra curiosidade.
7. Revela imaginação na compreensão e produção textual.

Articulação curricular possível

3.º Ciclo
Educação Visual
Português

Recursos

• Weathley, Abigail (2010). A história da pintura. Lisboa: Texto Editores
• Google Arts & Culture
• MoMA 
• Ferramentas para elaboração de murais digitais
• Ferramenta para elaboração de exposições virtuais

Observações

• Para além da escrita dos textos, poderá pedir-se aos alunos que realizem trabalhos no âmbito de Educação Visual.
• Na sequência desta atividade, poderá prever-se uma sessão em que os alunos apresentem aos pais o resultado do seu trabalho.  
• Os trabalhos produzidos no âmbito desta atividade podem dar origem a uma exposição virtual, a partilhar nos canais de comunicação da biblioteca.