Objetivos

• Desenvolver o gosto pela partilha de experiências de leitura diversificadas. 
• Construir argumentos em torno das leituras realizadas e dos temas abordados. 
• Usar diversas ferramentas digitais para expressar as experiências de leitura. 
• Usar as redes sociais para comunicar e partilhar leituras.

Desenvolvimento

Criação de eventos no Facebook para abordagem de temas no âmbito da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento. 

• Seleção e enquadramento dos temas/ problemas a tratar.
  
  
• Identificação e exploração de livros e de filmes associados aos temas/ problemas.
  
  
• Divulgação da iniciativa Fãs da leitura no Facebook, através dos canais de comunicação da biblioteca. 
  
  
• Inscrição dos alunos (grupos de três a cinco) na iniciativa (a inscrição deverá realizar-se entre 15 dias a um mês antes da dinamização do evento).
  
  
• Cada grupo:
  
  • Cria materiais para apresentar o seu ponto de vista sobre a obra que escolheu e analisou (apresentações multimédia, curtas-metragens, animações, podcasts, entrevistas com os autores, reais ou ficcionadas, entrevistas a personagens, narrativas inspiradas na obra lida, ...). 
    
    
  • Escolhe um representante, em cuja página do Facebook será criado o evento, convidando colegas, professores e a biblioteca. 
    
    
  • Publica os materiais criados que serão objeto de apreciação e comentários pelos seguidores.
    
    
• A biblioteca garantirá que não haja escolhas de obras repetidas e dará o apoio necessário à construção dos referidos produtos (através de guiões e tutoriais disponibilizados online, pequenos workshops, ...). 
  
  
• Cada evento terá a duração de uma semana e será divulgado através dos canais de comunicação da biblioteca.

Aprendizagens AcBE

Conhecimentos/ Capacidades:

1. Lê, de forma livre ou orientada, obras integrais de diferentes géneros, progressivamente mais extensas e complexas. 
2. Escolhe livros e leituras progressivamente mais variadas, explicitando as razões da sua escolha. 
5. Relata experiências de leitura, expressando as preferências que marcam o seu percurso como leitor. 
6. Cria textos originais com intencionalidades comunicativas específicas, respeitando convenções próprias dos géneros e formatos escolhidos. 
9. Utiliza, autonomamente e com segurança, as tecnologias e ferramentas digitais para ler, escrever, partilhar e comunicar, em situações do dia-a-dia e de aprendizagem.

Atitudes/ Valores:

2. Mostra interesse e gosto pela leitura. 
3. Participa na troca e debate de ideias. 
5. Respeita diferentes opiniões. 
6. Reconhece o valor da informação.

Articulação curricular possível

Cidadania e Desenvolvimento

Recursos

• Livros impressos, digitais ou audiolivros sobre as temáticas abordadas em Cidadania e desenvolvimento 
• Filmes (por exemplo: Eu Malala, Persépolis, O menino de Cabul,…).
• Ferramentas digitais para: 
  
  • apresentações
  • criação de vídeo e animação
  • podcasts

Observações

Esta atividade pode ser desenvolvida presencialmente ou a distância (usando a plataforma de gestão do ensino/ aprendizagem adotada pela escola ou outra)