Objetivos

• Manifestar preferências com base em leituras.
• Apreciar a arte.
• Conhecer obras de pintores famosos.
• Observar pinturas em detalhe.
• Exprimir ideias oralmente.
• Escrever histórias com base em pinturas.

Desenvolvimento

Leitura sobre pintores famosos e apreciação das suas obras, conduzindo à escrita de textos.

• Conversa com os alunos sobre pintores e pinturas que conhecem.
  
  
• Apresentação dos livros sobre esta temática existentes na biblioteca.
  
  
• Escolha pelos alunos do livro que vão requisitar, ou pelo docente do título que vai abordar na aula.
  
  
• Finda a leitura do(s) livro(s), e depois de um diálogo sobre o(s) mesmo(s), exploração em Google Arts and Culture ou em MoMA Kids de obras do(s) pintor(es), exercitando a capacidade de observação e interpretação dos alunos e chamando a sua atenção para todos os pormenores relevantes. 
  
  
• Sabendo antecipadamente que terão de escrever uma história a partir de uma pintura, escolha por cada par de alunos de uma pintura de que ambos gostem e apresentação oral das razões da sua preferência.
  
  
• Escrita das narrativas, ao lado das respetivas imagens, num mural digital preparado pelos docentes.
  
  
• Melhoria dos textos produzidos.
  
  
• Partilha das histórias com os colegas. Troca de opiniões.
  
  
• Reflexão sobre a atividade.

Aprendizagens AcBE

Conhecimentos/ Capacidades:

3. Constrói sentidos a partir de leituras em diferentes formatos e linguagens (verbal, icónica, fílmica, …).
4. Expressa oralmente ideias recorrendo a vocabulário e estruturas discursivas progressivamente mais diversificados. 
5. Relata experiências de leitura, identificando textos, autores, personagens ou acontecimentos que o influenciam. 
6. Cria textos originais, respondendo a uma intencionalidade comunicativa, em diferentes géneros e formatos.

Atitudes/ Valores:

1. Demonstra curiosidade.
7. Revela imaginação na compreensão e produção textual.

Articulação curricular possível

2º ciclo
Educação Visual e Português

Recursos

• Livros sobre pintura e pintores. Sugestões: 
  
  • Bargalló, Eva (2007). Chamo-me… Picasso. Lisboa: Didáctica Editora.
  • Tello, Antonio (2005). Chamo-me… Leonardo da Vinci. Lisboa: Didáctica Editora.
  • Martin, Carmen (2006). Chamo-me Vincent Van Gogh. Lisboa: Didáctica Editora.
  • Capatti, Berenice (2004). Apresento-vos Klimt. Lisboa: Livros Horizonte.
  • Idem (2008). Gaugin e as cores dos trópicos. Lisboa: Livros Horizonte.
  • Lossani, Chiara (2010). Vincent Van Gogh e as cores do vento. Lisboa: Livros Horizonte.
  • Thomas, Isabel (2019). Frida Kahlo. Amadora: Fábula.
    
    
• Google Arts & Culture
• MoMA Kids
• Ferramentas para elaboração de murais digitais

Observações

•    Para além da escrita das narrativas, poder-se-á pedir aos alunos que realizem trabalhos no âmbito de Educação Visual.
•    Na sequência desta atividade, poderá prever-se uma sessão em que os alunos apresentem aos pais o que aprenderam sobre os pintores e as pinturas que selecionaram e também as histórias que escreveram.