Objetivos

• Reconhecer os media mais comuns.

Desenvolvimento

Jogo para descoberta dos media mais comuns.

• Conversa com as crianças sobre os media que conhecem: televisão; rádio; jornais e revistas impressos; jornais e revistas em linha; redes sociais; videojogos.
  
  
• Apresentam-lhes os ícones que, no jogo, vão representar cada medium. Depois de as crianças conhecerem bem os ícones, dá-se início ao jogo, com as crianças sentadas à volta de uma mesa.
  
  
• Os docentes colocam o tabuleiro na mesa.
  
  
• Cada criança recebe um conjunto de 3 cartas com fotos ou imagens de pessoas usando os media de que falaram.
  
  
• A primeira a jogar lança o dado, move o pino e verifica em que ícone calhou.
  
  
• Vê as suas cartas e, se tiver alguma que corresponda àquele ícone, mostra-a aos colegas. As restantes crianças conferem se está certa e, em caso afirmativo, a jogadora coloca-a na mesa ao seu lado, virada para cima.
  
  
• Se a criança não tiver nenhuma carta que corresponda ao pedido, tem de retirar uma carta do baralho que ficou ao lado do tabuleiro.
  
  
• O jogo prossegue e ganha o primeiro a ficar sem cartas. 

Aprendizagens AcBE

Conhecimentos/ Capacidades:

1. Reconhece os media mais comuns (imprensa, rádio, televisão, cinema, redes sociais digitais, jogos, ...).

Articulação curricular possível

Orientações curriculares para a Educação Pré-escolar

Recursos

• Jogo construído pela biblioteca escolar constituído por: 
  
  • cartões grandes com ícones correspondentes a cada um dos media (televisão; rádio; jornais e revistas impressos; jornais e revistas em linha; redes sociais; videojogos);
  • tabuleiro com um percurso com imagens dos ícones alternadas;
  • 1 dado e tantos pinos quantas as crianças;
  • cartas com fotos ou imagens de pessoas usando os vários media em causa.
    
    
• Repositórios de imagens