Objetivos

• Possibilitar a leitura e a produção de textos informativos.
• Aprender a procurar informações em várias fontes.
• Aprender a organizar a informação.
• Aprender algumas características de textos informativos.
• Adquirir conhecimento acerca dos mamíferos e insetos.

Desenvolvimento

Compreensão do processo de pesquisa, organização e apresentação de informação (criação de um e-book).

• Identificação dos mamíferos e insetos que as crianças conhecem:
  • Brainstorming e registo dos mamíferos e insetos identificados;
  • Eleição daqueles que gostariam de tratar (ex.: o lobo e a borboleta).
    
    

• Formulação de perguntas que orientem a procura de mais conhecimento:
  • Identificação e registo dos conhecimentos das crianças relativos ao lobo e à borboleta;
  • Formulação e registo de novas questões para obter outros conhecimentos;
  • Identificação de fontes para realização das pesquisas.
    
    
• Indução da procura e organização da informação. Em pequenos grupos:
  • Distribuição de perguntas por assunto (categorias) (ex.: como é o seu corpo? Como vivem? como nascem? como comunicam? …) para ajudar a organizar as ideias e a informação;
  • Procura das respostas em livros, jornais, revistas e sítios em linha (cuja organização é previamente explicada);
  • Preservação da informação recolhida (digitalização, impressão, gravação de ficheiros, hiperligações …).
    
    

• Partilha, em grande grupo, da informação recolhida, expondo-a num mural e organizando-a em mapas mentais e/ou esquemas comparativos.
• Redação, edição e publicação do e-book com as as descobertas:
  • Recuperação da informação sobre a constituição e organização de livros informativos;
  • Redação e registo do texto final;
  • Seleção das imagens/ ilustrações;
  • Listagem das fontes/bibliografia;
  • Criação do índice e escolha do título;
  • Edição do e-book (ver recursos);
  • Reflexão sobre o trabalho realizado e o e-book criado;
  • Publicação nos canais de comunicação da biblioteca.

Aprendizagens AcBE

Conhecimentos/ Capacidades:

1. Coloca questões acerca de um tema.
4. Recolhe informação a partir de livros, imagens e jornais.
8. Representa, gráfica e oralmente, a informação.
12. Partilha os conhecimentos adquiridos.
13. Avalia o trabalho efetuado.

Atitudes/ Valores:

5. Demonstra iniciativa e criatividade na resolução de problemas.

Articulação curricular possível

Orientações curriculares para a Educação Pré-escolar

Recursos

Ferramentas digitais para criação de e-books